วันนี้ (5 มี.ค.61) ดร.บุญรักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ.) เปิดเผยว่า ตามที่คณะกรรมการอิสระเพื่อปฎิรูปการศึกษา(กอปศ.) เสนอโครงการวิจัยและพัฒนากรอบสมรรถนะผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนต้น(ป.1-3) สำหรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่พบว่า การให้เด็กช่วงชั้นนี้เรียน 8 กลุ่มสาระฯเป็นการเรียนที่มากเกินไป นั้น จากการลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมติดตามการจัดการศึกษาพบว่า ทักษะสำคัญของการเรียนระดับชั้น ป.1-3 ควรมุ่งเน้นการอ่าน ออก เขียนได้ เพราะถือเป็นหัวใจหลักสำคัญของการศึกษาระดับพื้นฐาน  ที่จะต้องพัฒนาให้เกิดความเข้มแข็ง ดังนั้นการจะปรับการเรียนการสอนเป็นกี่กลุ่มสาระฯ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.)พร้อมปฎิบัติในฐานะที่เป็นหน่วยงานรับผิดชอบหลักในการจัดทำหลักสูตรการกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

“ สพฐ.ก็ได้วางแนวทางไว้ว่า การเรียนในช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-3) จะวัดการเรียนรู้ด้านทักษะพื้นฐานของเด็ก อ่านออกเขียนได้และสื่อสารเป็น ส่วนช่วงชั้นที่ 2(ป.4-6) จะเน้นการเรียนรู้สมรรถนะการคิดวิเคราะห์ เพื่อใช้ในการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น ขณะเดียวกัน สพฐ.ยังวางเป้าหมายการปรับหลักสูตรว่า จะจัดการเรียนการสอนวิชาพื้นฐานแยกจากการเรียนกลุ่มสาระวิชาเลือก ซึ่งในกลุ่มวิชาเลือกนั้นเราจะค้นหาหลักสูตรที่มีความหลากหลาย โดยเฉพาะหลักสูตรอาชีพ เช่น คหกรรม เกษตรกรรม เทคโนโลยี เป็นต้น เพื่อให้เด็กได้เลือกเรียนตามความสนใจ ได้ค้นหาตัวตนเป็นการวางเส้นทางการเรียนในอนาคต โดยน่าจะเริ่มตั้งแต่ชั้น ป.5-6 ไปถึง ม.ต้น  เมื่อเด็กจบ ม.3ไปแล้วสิ่งที่เป็นปัญหามาตลอดว่าเด็กไม่อยากเรียนอาชีวะจะหมดไปทันที เพราะเด็กจะค้นพบตัวเองว่าชอบเรียนสิ่งไหน”เลขาธิการ กพฐ.กล่าวและว่า ทั้งนี้แนวทางการปรับการเรียนการสอนดังกล่าวคงไม่ทำแบบปูพรมพร้อมกันทั้งประเทศ แต่จะค่อย ๆ ดำเนินการตามความเหมาะสมของแต่ละพื้นที่

ด้าน รศ.ดร.พัทธนันท์ หรรษาภิรมย์โชค รองเลขาธิการศูนย์ประสานงานสถาบันอุดมศึกษาของรัฐหรือ CHES  กล่าวว่า จากผลการวิจัยการประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 พบว่าปัญหาส่วนใหญ่ คือ วิธีการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสมต่อผู้เรียน และวิธีการวัดและประเมินผลที่ไม่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนั้นการจะยกเลิกการเรียน 8 กลุ่มสาระจึงไม่ใช่การแก้ปัญหาที่ตรงจุด แต่ควรปรับแนวทางการจัดการเรียนการสอนให้เป็นการบูรณาการกลุ่มสาระ เพื่อลดจำนวนรายวิชาที่เรียน เช่น บูรณาการระหว่างกลุ่มสาระแบบ STEM ซึ่งเป็นวิธีการสอนแบบใหม่ที่มุ่งให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงหลายมิติ ทั้งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมและคณิตศาสตร์  รวมถึงต้องปรับแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ให้เป็นแบบบูรณาการกลุ่มสาระด้วย เพื่อลดจำนวนครั้งของการสอบลง และยังเป็นการต่อยอดการเรียนรู้มากกว่าการกำหนดหลักสูตรขึ้นมาใหม่ด้วย …

เครดิตข่าว : เว็บไซต์ข่าวเดลินิวส์

The post สพฐ.พร้อมปรับหลักสูตรการศึกษาพื้นฐาน appeared first on สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดภูเก็ต.

วันนี้ (27 ก.พ.) รศ.ทิศนา แขมมณี กรรมการในคณะกรรมการอิสระเพื่อปฎิรูปการศึกษา(กอปศ.) เปิดเผยภายหลังการประชุม กอปศ. ว่า ตนได้นำเสนอโครงการวิจัยและพัฒนากรอบสมรรถนะผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนต้น(ป.1-3) สำหรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่พบว่า การให้เด็กช่วงชั้นนี้เรียน 8 กลุ่มสาระฯเป็นการเรียนที่มากเกินไป และการมีดัชนีชี้วัดผู้เรียนจำนวนมาก ทำให้ครูต้องเร่งสอนเพื่อให้เด็กไปสอบวัดความรู้และรองรับการประเมินต่าง ๆ จนเด็กไม่ประสบความสำเร็จในการเรียนเท่าที่ควร ทั้งนี้การวิจัยพบว่า ช่วงชั้นนี้เป็นรอยเชื่อมต่อจากปฐมวัยสู่ประถมศึกษา ซึ่งเป็นช่วงที่เด็กต้องปรับตัว ดังนั้นหลักสูตรการเรียนการสอนของเด็กระดับนี้ต้องมีความยืดหยุ่นให้ตอบสนองต่อความแตกต่างของเด็ก ดังนั้น กอปศ.จึงมีแนวคิดที่จะปฎิรูปหลักสูตรใหม่ให้มีความเหมาะสมกับช่วงวัยของเด็ก โดยจะสร้างชุดวัดสมรรถนะของเด็กวัยนี้เพื่อให้เด็กอยู่ได้ทั้งในโลกยุคปัจจุบันและอนาคต

“ขณะนี้ กอปศ.ร่วมกับ สภาการศึกษา(สกศ.) และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) ทำการวิจัยเพื่อปรับหลักสูตรใหม่ โดยเน้นการสร้างสมรรถนะที่ตอบโจทย์ของเด็กช่วงวัยนี้ เช่น การเรียนภาษาอังกฤษ หรือ คณิตศาสตร์ ควรเรียนแค่ไหน ซึ่งไม่ใช่เรียนเพื่อไปสอบแข่งขันหรือไปเรียนต่อ แต่เป็นการเรียนเพื่อสร้างสมรรถนะให้ตนเองไว้ใช้ในอนาคต ทั้งนี้คาดว่าชุดวัดสมรรถนะการเรียนรู้ของเด็กช่วงชั้นนี้ จะแล้วเสร็จในเดือนกันยายน จากนั้นจะเริ่มต้นสร้างกรอบสมรรถะผู้เรียนประถมศึกษาตอนต้น เพื่อเป็นต้นแบบในการดำเนินการในระดับต่อไป”รศ.ทัศนากล่าว

ด้าน ศ.นพ.จรัส สุวรรณเวลา ประธาน กอปศ.กล่าวถึงกระแสข่าวการยกเลิกการเรียน 8 กลุ่มสาระฯ ว่า ที่ประชุม กอปศ.ขอทุบโต๊ะและพูดตรง ๆ ว่า การเรียน 8 กลุ่มสาระฯ ไม่ใช่สิ่งที่พึงประสงค์ต่อเด็ก เพราะทำให้เด็กเกิดการแข่งขัน ต้องไปกวดวิชา เพื่อสอบเข้า ป.1 ทั้งที่การเรียนของเด็กในช่วงวัยนี้ต้องเป็นการเรียนรู้การใช้ชีวิต เพื่ออนาคตพร้อมกับพัฒนาชีวิตของตัวเอง ดังนั้นตนจึงบอกได้เลยว่าในระดับประถมศึกษาตอนต้นไม่ควรมีการเรียน 8 กลุ่มสาระฯ ซึ่งจะต้องมีการแก้ไขต่อไป

เครดิตข่าว : เว็บไซต์เดลินิวส์

The post กอปศ.ทุบโต๊ะเลิกเรียน 8 กลุ่มสาระในเด็กป.1-3 appeared first on สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดภูเก็ต.